![]() РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Кружка «Ритмика». Программа адаптирована. В программу кружка ритмики включены детские парные танцы, национальные . Рабочая программа кружка ритмики «Танцевальная мозаика» (подготовительная группа /2 год обучения). Ритмика – это ритмические движения под музыку, и именно она является. Рабочая программа на тему: программа кружка дополнительного образования . Павлово«Рассмотрено»Руководитель ШМОКР. Зайцева Приказ . Павлово г. Павлово 2. 01. 2г. Рабочая программа по внеурочной деятельности. Программа внеурочной деятельности для педагога. Рабочая программа. Программа «Ритмика с элементами физкультуры » имеет. Дополнительная образовательная программа кружка «Светская этика». Дисциплина «Ритмика и танец» занимает важное место в системе. Новизна данной рабочей программы определена федеральным государственным . Рабочая программа внеурочной деятельности. Программа «Ритмика и танец» представляет дополнительный образовательный курс художественно. Программа кружка «Ритмика» опирается на новые технологии и методы обучения детей, строится на основе корректировки программы . Рабочая программа на тему: Программа внеурочной деятельность "Ритмика и танец" 1-4 классы 2014-2015 уч. Опубликовано . Пояснительная записка. Программа кружка «Ритмика» составлена путем модификации программы «ТАНЕЦ - СОЮЗ ТВОРЧЕСТВА И ЭСТЕТИКИ» // Детский музыкальный театр: программы, разработки занятий, рекомендации / автор- составитель Е. Х. Афанасенко и др. Рабочая Программа Кружка По Ритмике В ДоуПо характеру изменений модифицированная программа предполагает увеличение срока обучения на 1 год. Срок реализации модифицированной программы будет составлять 4 учебных года вместо 3- х лет обучения, предусмотренных базовой программой. Программа кружка «Ритмика» опирается на новые технологии и методы обучения детей, строится на основе корректировки программы «Танец – союз творчества и эстетики», с учётом психолого- педагогических требований, направленных на развитие творческих способностей ребёнка в области познания искусства танца. Творчество, его формирование и развитие - одна из интереснейших и таинственных проблем, привлекающая внимание исследователей разных специальностей. Изучение этой проблемы актуально в связи с тем, что главное условие прогрессивного развития общества - человек, способный к творческому созиданию. Формирование творческих качеств личности необходимо начинать с детского возраста. По мнению психологов и педагогов, детей следует как можно раньше побуждать к выполнению творческих заданий. Актуальность проблемы сделала необходимым поиск видов детской художественной деятельности, оптимальных с точки зрения формирования творчества. Чрезвычайно благоприятным для развития творческих способностей является такой вид искусства, как танец. Танец как синтетический вид искусства сочетает в себе: музыку, телодвижение, артистичность. Танец, как и любой другой вид искусства, имеет свой выразительный язык, который в силу образной условности органично сочетается с условным языком музыки. Восприятие музыки в танце активно, что побуждает к танцевальному действию. Создавать условия для творческой самореализации всех детей призваны учреждения дополнительного образования, при этом необходимо концентрировать внимание на индивидуальности каждого ребёнка. В чём же заключается танцевальное творчество? Формирование творческого воображения, интеллектуального и личностного развития ребёнка обеспечивается широким использованием сюжетно- ролевых импровизаций, игр- драматизаций, конструированием разных видов художественной деятельности. В танце можно различить два вида творчества: исполнительское и композиционное. Детским исполнительским творчеством в танце называется выразительность (индивидуальная манера исполнения образов и движений). Детским композиционным творчеством в танце называется создание новых образов, оригинальность сочетания, комбинирование известных движений своеобразной выразительной пластикой. Творчество возвышает детей, даёт возможность эмоционального взлёта, самостоятельность, свободу, уверенность в себе и своих силах. Программа кружка «Ритмика» ориентирована на развитие творческих способностей детей. В танцевальном искусстве красота и совершенство формы неразрывно связаны с красотой внутреннего содержания. В этом единстве заключена сила его эстетического, нравственного воздействия. Только в ходе развития творческих способностей начинается подлинное эстетическое воспитание. Воспитание потребности в творчестве, умение творить по законам красоты - это та сторона эстетического воспитания, которая связана с формированием мировоззрения и с воспитанием нравственных норм. Образовательной областью данной программы является искусство. По своей целевой направленности программа предпрофессиональная, так как нацелена на формирование практических умений и навыков в области хореографии. А по тематической направленности - художественно- эстетическая. Программа обеспечивает формирование базовой культуры личности ребёнка, которая поможет ему овладеть определённым видом деятельности (танец) и знаниями в области этой сферы, если он пойдёт по ступеням данного образования. Новизна программы состоит в индивидуальном и дифференцированном подходе к каждому ребёнку и личностно- ориентированном обучении. Задача педагога дополнительного образования состоит не в максимальном ускорении развития творческих способностей ребёнка, не в формировании сроков и темпов, а прежде всего в том, чтобы создать каждому ребёнку все условия для наиболее полного раскрытия и реализации способностей. Задачу формирования танцевального творчества невозможно решить, если у детей не будет осознанного отношения к выразительным движениям; понимания их образного значения; если они не овладеют образным языком танцевальных движений. Программа «Ритмика» 1- 4 классы, ФГОСРабочая программапо ритмике с элементами физической культуры для 1- 4 классов. Ритмика с элементами физкультуры входит в федеральный компонент базового учебного плана, внеурочная деятельность. Пояснительная записка. Программа «Ритмика с элементами физкультуры » имеет спортивно- оздоровительную направленность. Предлагаемая система практических заданий позволит педагогу повысить физическую активность детей, а выполнение музыкальных игровых заданий увеличивает эффективность обучения школьников двигательным действиям на фоне оптимальной двигательной активности и повышения двигательного опыта. Актуальность данной программы состоит в биологически необходимом объеме движений для младших школьников, смене умственного процесса на физическую деятельность, снижения утомляемости учащихся и активизации малоподвижных учащихся. Основной целью программы является содействие всестороннему развитию личности школьника средствами танцевально- игровой гимнастики. Обучение по программе создает необходимый двига. Все это способствует укреплению здоровья ребенка, его физическому и умственному развитию. Исходя из целей программы предусматривается реше. Развитие творческих и созидательных способностей занимающихся развивать мышление, воображение, находчивость и по. Ведущей формой организации занятий является групповой. Наряду с групповым осуществляется дифференцированный и индивидуальный подход к детям. Продолжительность занятий – 4. Ожидаемый результат: По окончании изучения программы дети должны Знать назначение музыкальных игр и уметь их использовать в активном отдыхе. Уметь организовывать музыкальные игры среди детей. Способы определения результативности программы: Диагностика проводимая в конце года в виде педагогического наблюдения. Снижение заболеваемости и повышение уровня физической активности детей. Программа «Физкультура с элементами ритмики» делится на разделы: ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКАИГРОРИТМИКА. ИГРОГИМНАСТИКАИГРОТАНЦЫ. ТАНЦЕВАЛЬНО- РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА. ИГРОПЛАСТИКА. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ ПО РИТМИКЕИГРЫ- ПУТЕШЕСТВИЯКРЕАТИВНАЯ ГИМНАСТИКА. Каждый раздел программы включает следующие виды упражнений: 1. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА. Общеразвивающие упражнения и игры пальчиками в двигательных и образных действиях: сгибание и разгибание, приведение и отведение, противопоставление пальцев рук при работе двумя руками и одной рукой. Игры- потешки. Выполнение фигурок из пальцев. ИГРОРИТМИКА. Специальные упражнения для со. Ходьба под счет. Движения руками в различном темпе. Различие динамики звука «громко — тихо». Выполнение упражнений под музыку. ИГРОГИМНАСТИКА. 3. Строевые упражнения. Построение в шеренгу и в колонну по команде. Передвижение в сцеплении. Построение врассыпную, бег врассыпную. Перестроение из одной шеренги в несколько по ориентирам. Общеразвивающие упражнения. Упражнения без предмета. Основные движения туловищем и головой. Комплексы общеразвивающих упражнений. Упражнения с предметами. Упражнения с мячами, обручами, прыгалками. Упражнения на расслабление мышц, дыхательные и на укрепление осанки. Свободное опускание рук вниз. Напряженное и расслабленное положения рук, ног. Потряхивание кистями рук. Расслабление рук с выдохом. Упражнения на осанку, стоя спиной к опоре. Полуприседы, подъемы на носки, держась за опору. Стойка руки на пояс и за спину. Свободные, плавные движения руками. Комбинации хореографических упражнений. Танцевальные шаги. Шаг с носка, на носках, полу. Приставной шаг в сторону. Комбинации из танцевальных шагов. Ритмические танцы «Шарики», «Если весело живется», «Танец утят», «Кузнечик». ТАНЦЕВАЛЬНО- РИТМИЧЕСКАЯ ГИМНАСТИКА. Специальные композиции и комплексы упражнений: «Точка», «Чунга- Чанга», «Лягушка», «Я танцую», «Чебурашка». ИГРОПЛАСТИКА. Специальные упражнения для развития мышечной силы и гибкости в образных, игро. Комплексы упражнений. МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИГРЫ ПО РИТМИКЕ: «Найди свое место», «Нитка — иголка», «Попрыгунчики- воробышки», «Мы — веселые ребята», «Цапля и лягушки», «У медведя во бору», «Водяной». Подвижные и образные игры для строевых и общеразвивающих уп. Музыкально- твор. Специальные задания. Основное содержание. Распределение учебного времени на различные виды программного материала при одноразовых занятиях в неделю. Класс. 1класс. 2класс. Ведение в программу. Пальчиковая гимнастика. Игроритмика. 68. 88. Игрогимнастика. 68. Игротанцы. 78. 77. Танцевально- ритмическая гимнастика 6. Игропластика 4. 28. Музыкально- ритмическая гимнастика. Игры- путешествия. Креативная гимнастика 2. Итоговое занятие. Итого: 3. 3 3. 5 3. Рекомендации: Использовать на занятиях современное музыкальное оборудование (магнитофон). Оборудовать танцевальный зал – спортивным инвентарем для каждого ребенка (обручи, скакалки, мячи). К уровню физической нагрузки для каждого ребенка подходить индивидуально. Список литературы: Шукшина З. Руднева С., Фиш Э. Музыкальное движение. Образцова Т. Н. Музыкальные игры для детей: ИКТЦ «Лада», Гамма Пресс 2. Матвеев А. П Физическая культура: Учеб. Ритмическая гимнастика. Методика и физиологическое воздействие.- М., ВЛАДОС, 2. Календарно- тематическое планирование (1 класс) на тему: Рабочая программа внеурочной деятельности по художественно- эстетическому направлению «Ритмика и танец» . Программа составлена на основе программ: «Ритмика и бальные танцы» под редакцией Е. И. Мошковой, рекомендованной Управлением общего среднего образования Министерства общего и профессионального образования РФ, 1. Данная программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 6 » октября 2. Актуальность, педагогическая целесообразность Актуальность проблем художественно- эстетической направленности обусловлена современным социальным заказом на образование и задачами художественного образования школьников, которые выдвигаются в концепции модернизации российского образования (Мин. В ней подчеркивается важность художественного образования, использования познавательных и воспитательных возможностей предметов художественно- эстетической направленности, формирующих у обучающихся творческие способности, чувство прекрасного, эстетический вкус, нравственность. Проблема формирования у учащихся эстетического отношения к искусству является одной из приоритетных проблем современной теории и практики эстетического воспитания. Это обуславливает не только интерес к этой проблеме со стороны научно- педагогической общественности, но и необходимостью ее теоретического осмысления и верного практического решения. В процессе освоения курса у учащихся укрепляется здоровье, формируются общие и специфические учебные умения, способы познавательной и предметной деятельности. Особенностью программы является то, что, программа включает в себя изучение трех направлений танцевального искусства: бального, современного и национального, который, в свою очередь, воспитывает в учащихся уважение к национальным традициям. Занятия танцами и ритмикой дают заряд положительными эмоциями, раскрепощают, развивают пластику, обогащают разнообразием ритмов танцевальный опыт учащихся. Программа позволяет проявить индивидуальный творческий подход. Данная программа сориентирована на работу с детьми, независимо от наличия у них специальных физических данных, на воспитание хореографической культуры и привитие начальных навыков в искусстве танца. Основные задачи: Обучающая: формировать необходимые двигательные навыки, развивать музыкальный слух и чувство ритма. Развивающая: способствовать всестороннему развитию и раскрытие творческого потенциала. Воспитательная: способствовать развитию эстетического чувства и художественного вкуса. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения внеурочной деятельности. Программа «Ритмика и танец» ориентирована на формирование гармонически развитой личности. К числу планируемых результатов освоения курса основной образовательной программы отнесены: личностные результаты - активное включение в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания, проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями, проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении целей. Межпредметные связи. Программа составлена с учётом реализации межпредметных связей по разделам: «Музыкальное воспитание», где дети учатся слышать в музыке разное эмоциональное состояние и передавать его движениями. Учащиеся усваивают понятия . Каждый танец, который включен в программу, имеет определенные исторические корни и географическое происхождение. Приступая к изучению того или иного танца, учащиеся знакомятся с историей его создания, узнают, в какой стране, у какого народа он появился, в какую страну переместился. Уклад и обычаи, характер и темперамент народа отражаются в танце, и наоборот, изучая танец, учащиеся узнают о тех или иных народах, странах. Самая тесная взаимосвязь прослеживается между ритмикой и физкультурой: и по строению занятия, и по его насыщенности, каждое занятие имеет конкретную цель — тренировать те или иные группы мышц для выполнения различных движений. Регулярные занятия танцами, как и занятия физкультурой, создают и укрепляют мышечный корсет, улучшают работу сердца, нервной системы, укрепляют психику. В ходе занятий учащиеся сталкиваются с понятиями . Умение ориентироваться в пространстве, необходимость развития и использования абстрактного мышления создает тесную взаимосвязь с изучением математики. Преподаваемый материал постепенно усложняется новыми элементами. Занятия включают чередование различных видов деятельности: музыкально- ритмические упражнения и игры, слушание музыки, тренировочные упражнения, танцевальные элементы и движения, творческие задания. Организация игровых ситуаций помогает усвоению программного содержания, приобретению опыта взаимодействия, принятию решений. Беседы, проводимые на занятиях, соответствуют возрасту и степени развития детей.
0 Comments
Закачать Игры, программы. Софт Ромашки из бумаги своими руками (схемы, шаблоны). Когда все петли-лепестки будут приклеены, поверх них следует закрепить . На фоамиране аквамаринового цвета обводим шпажкой или зубочисткой шаблон . Цветы из фоамирана: рекомендации к работе с материалом; Выкройки и. Используйте этот шаблон, чтобы сделать такие же лепестки на кружках . С помощью шаблонов я нарисовала несколько больших и. Удачи вам и исполнения желаний на каждый лепесток ромашки из вашего . Для изготовления серединки ромашки необходимо вырезать из желтого фоамирана полоску . На фоамиране белого цвета обводим шпажкой или зубочисткой шаблон лепестка ромашки. Для одной ромашки понадобится . Вышла заготовка, шаблон ромашки. Лепестки закручивала ножницами. Я В ВК : https://vk.com/id189180931 НЕ ЗАБУДЬ . Широких возможностей! Прекрасного праздника!!! Шаблоны с лепестками. Нажмите на шаблон, чтобы увеличить. Лепестки Ромашки Шаблоны 6 ЛепестковЗаколка- брошь Ромашка из фоамирана – Hand. Made. 39. ru. Думаю, что ромашка является одним из любимых цветков многих девушек и женщин. Ведь этот цветок символизирует солнечный свет, тепло, любовь и доброту. Из ромашек часто плетут венки и составляют букеты. ![]() А самое распространённое гадание на любовь – это гадание на ромашке. Сегодня я хочу поделиться с вами своим мастер- классом по изготовлению заколки- броши с ромашкой из фоамирана. Такая заколка- брошь станет замечательным украшением и притянет к вам взгляды окружающих. Материалы: фоамиран белый, жёлтый и зелёный; шпажка; флористическая проволока; ножницы; линейка; утюг; супер- клей; масляная пастель зелёного цвета; зажигалка; основа брошь- заколка. Этапы работы: 1. Вырезаем шаблоны из бумаги для лепестков ромашки и её листьев. Размеры указаны на фото ниже. На фоамиране белого цвета обводим шпажкой или зубочисткой шаблон лепестка ромашки. Для одной ромашки понадобится примерно от 2. Вырезаем лепестки. Для придания реалистичности срезаем кончики лепестков. Придаем лепесткам форму, нагревая их на утюге несколько секунд. Как только лепесток начал сворачиваться, сразу же убираем его с утюга. Затем при помощи шпажки делаем по три прожилки на лепестках. Теперь складываем лепесток вдоль пополам (прожилками вовнутрь) и слегка вытягиваем его назад, чтобы лепесток принял выгнутую форму. Склеиваем лепесток у основания. Для изготовления серединки ромашки вырезаем из жёлтого фоамирана полоску шириной 1 см и длиной 2. Нарезаем полоску тонкой бахромой. Приклеиваем проволоку на край бахромы. Накручиваем бахрому на проволоку, закрепляя её клеем. Таким образом, формируем серединку ромашки. Теперь срезаем маникюрными ножницами бахрому немного в центре серединки и по краям, чтобы придать ей более выпуклую форму. Обрабатываем серединку с помощью зажигалки – держим её над огнем, прокручивая при этом проволоку. ВАЖНО: Будьте осторожны с огнем, фоамиран может вспыхнуть! Теперь слегка тонируем серединку в центре и по краям зеленой пастелью. Из зелёного фоамирана вырезаем по шаблону лист ромашки и два круга для чашелистиков. Делим каждый круг на 1. Каждый чашелистик складываем и прокручиваем межу пальцами. Аккуратно расправляем их, чтобы не порвать. Лист ромашки нагреваем на утюге, складываем гармошкой и прокручиваем также между пальцами. Расправляем и рисуем шпажкой прожилки. Приклеиваем первый ряд лепестков: на узкий кончик лепестка наносим капельку супер- клея и прижимаем этот кончик к боковой стенке серединки. Расстояние между лепестками примерно 4 — 5 мм. Второй ряд: приклеиваем лепестки чуть ниже первого ряда, в шахматном порядке. Обрезаем проволоку у самой серединки. Приклеиваем на супер- клей сначала один чашелистик, затем второй таким образом, чтобы его лепестки легли в шахматном порядке. Из зелёного фоамирана вырезаем прямоугольник 5 . Складываем и прокручиваем между пальцами. Расправляем и приклеиваем поверх чашелистика. Сверху приклеиваем листик ромашки и основу — заколку- брошь. Ромашка готова! Можно посмотреть видео, как сделать такую заколку брошь ромашка: Ольга Баранова. За дизель, сплит порт, и 1.6 моторы к сожалению ничего не скажу. Зато при бережной эксплуатации и своевременной замене расходников. 2.0 ZETEC отличается от 1.8 только объемом камеры сгорания. Фокус-1, Европа: 2.0/1.8 Zetec-E от Мондео 98-го года, 1.6/1.4 Sigma, первый. Что же касается регламентных работ по ГРМ, то семейство Duratec-HE. ![]() Замена Split Port на Zeteс, заменить спит на зетек, сплит порт, зетек, Split.Решил поменять ремень ГРМ. Машина американец, движок SPLIT (это который восьмиклапанный). Ехать к официалам жаба душит. Особенности замены ремня ГРМ на двигателе Zetec S от rudikkkkk · Комплект ГРМ. Сравнение двигателей Zetec 2.0 и Split Port 2.0.
Вся информации в этой статье получена автором в результате годичной эксплуатации а\м FORD Focus (ФОРД Фокус) американской сборки, 2. Zetec 1. 6V 2. 0. L, а также автомобилем FORD Focus (ФОРД Фокус) российской сборки, 2. Zetec 1. 6V 1. 8. L. Болячки разные есть, в первую очередь зависит от происхождения авто. Я больше по амерам (но и про Европу знаю не понаслышке) и сталкивался только с двигателями Zetec 1. Сразу говорю, машины эти закончили выпускать в 2. Если сравнивать между собой фуфиков изготовленных для разных рынков то везде найдутся свои плюсы и минусы, а также присутствуют общие заболевания. Список болезней большой, но редко встречается полностью в одном экземпляре, хотя ели капнуть! За дизель, сплит порт, и 1. Пальчики в них не совал, выхлоп не нюхал ^.^ Зато можно поговорить про 1. ДВИГАТЕЛЬ1. 8 ZETEC наверно один из самых надежных моторов который ставился на первые фокусы, в Англии самый популярный мотор для ФФ1. Присутствовал на Европейском рынке. Из стандартных болячек с завода: подтекающий расширительный бачек, протекающий корпус термостата, слабые пыльники внутренних ШРУСов, пластиковый сальник коленвала (очень сложно ставится, при малейшем перекосе дает течь). Зато при бережной эксплуатации и своевременной замене расходников, не получится сказать что мотор посыпался. Коробка с этим мотором была только одна: 5ти ступка механика. Передаточные соотношения подобраны отлично, по трассе груженый сарай кушает 5. Еще из плюсов, в сравнении с 2. Кстати головы 1. 8 и 2. ZETEC отличается от 1. Все остальные узлы взаимозаменяемые. В Европе 2. 0 был с автоматом, встречаются амеры с механикой, такие делались под заказ — бояться не нужно. Еще из отличий то что американский двигатель «безвтыковый» и при обрыве ремня ГРМ клапана не позагибает =) технически это выражается в цековках на поршнях под клапана (freewheeling system) и в увеличенном расходе топлива на 1- 2% в сравнении с европейским дрыгателем. Тут все резко кинулись смотреть американцев =D СТОЙТЕ! Есть отличия по голове, у американца регулировка клапанов выполняется колпачками, а у Европы шайбами. Стоимость первых 6. Также у американцев мотор ЕВРО- 3 за счет системы EGR (система дожига отработанных газов, можно колхозно отключить), евро моторы же относятся по экологичности к ЕВРО- 2, и имеют только один лямбда знд, до катализатора. Зетеки нужно обязательно греть! В принципе как и любые другие моторы, спросите у любого двигателиста. У Зетека голова сделана из алюминия, а вот блок из чугуна. Степени расширения разные, и чтоб двиг пробежал лям нужно дожидаться пока тепловые зазоры выйдут в норму. При выборе БУ машины добавляет это все проблем, тк «вареный» вычислить сложно. Также на американцах отсутствует защита ремня доп оборудования, сия пластмаска обойдется в 6. Без этого кожуха, при езду по лужам возможно подсвистывание ремня. Если хотите купить данное авто для тюнинг проекта, то вы либо фанат либо балбес =D По сравнению с Японией выходит все далеко не бюджетно и просто тяжело. Да и большое колво деталей уже не выпускается. Для раскачки фокуса нужны филигранно выпрямленные руки и тугой кошелек. Автомат (4f. 27e) по пробкам супер, но нужно обязательно греть (именно автомат) и 4 ступени явно мало. Крейсерская скорость 1. В автомате масло меняется раз в 3. Если в масле много пузырей(пена), есть частицы, пахнет горелым – мы имеем дело с «трупиком» и с таким авто лучше не связываться. Если масло грязно красного цвета то скорее всего оно давно не менялось, это не криминально и поправимо. Замер уровня масла делается после минимум 1. Проводим Селектор передач по всем положениям, с задержкой в 2- 3 сек, и вынимаем щуп. Допустимо превышение уровня масла, но не занижение. Оценку структуры масла удобно проводить при помощи белых бумажных салфеток – масло должно быть прозрачным, красного цвета и иметь специфический запах. При любых отклонениях от этого правила дорога в сервис вам заказана. В любом случаи при покупке БУ автомобиля с автоматом нужно делать компьютерную диагностику у специалистов не понаслышке знакомых с данным агрегатом. Также недопустимы удары при переключениях, небольшие рывки это норма для данного автомата. Применяется в автомате масло Motor. Craft Mercon V. Если не знаете что было залито, а масла мало. То придется делать полную замену масла (8- 1. Москве с работой и расходниками) У разных коробок разные полуоси, пока отдельно пыльник на внутренний ШРУС найти не удалось, оригинальный вал стоит 1. С кондиционером ситуация такая: если авто из Европы то былобы неплохо сменить салонный фильтр, обновить хладагент, и почистить испаритель. Если из штатов то все выше перечисленное нужно сделать в обязательном порядке за одним лишь исключением – в США салонные фильтры не устанавливались и испаритель обычно настолько забит что действительно нормально почистить его можно будет только при демонтаже оного! Тк дохлые насекомые и листья + мусор напрямую летят к печке если этого фильтра нет((( Проявляется тухловатым запахом после выключения кондея. Miner - BTC майнер . Поддерживаются популярные криптовалюты - Bitcoin и Litecoin. Для старта майнинга на 5. BTC достаточно ввести логин и пароль. Программа не требует установки, ее можно разархивировать и носить с собой на флешке, например. Все настройки хранятся в конфигурационном файле. Манинг Видеокарта + процессор. Скачать- . **Скрытое содержимое: Для просмотра Вам необходимо минимум 1 сообщений на форуме.**. 50Miner это графическая оболчка для наиболее распространенных. Достаточно популярным программой для майнинга является 50Miner. Скачать программу можно с официального сайта http://50miner.org/ . Здравствуйте. Меня зовут Вика. Я работаю поваром+ зарабатываю деньги на майнинге. Проект платит нормально, как раз для меня, . Сайт: http:// Текущая версия — 0.5.3. MD5-хэш исполняемого файла: 38415a383dd5b54fdf531aff3b885dde Преимущества . ![]() Отличие PSR- S9. 00 от S7. Форум поддержки игры на синтезаторе. ![]() Интерактивный синтезатор Tyros 2 (4094$) является развитием. У меня последний Korg,но стили T2 лучше,да и звуки классических . Yamaha TYROS 1,2,3,4 – 17 422 стиля; Yamaha PSR S900/S700, S910/S710, S950/S750 – 6 483 стиля; Yamaha PSR 3000/1500 – 18 952 стиля; Yamaha . Два контроллера для динамичного управления звуком в реальном времени. Styles и 40 стилей Audio Styles; Функции Vocal Harmony 2 и Synth Vocoder . Стили и ритмы для синтезатора Roland () - ищем/. СТИЛИ, MIDI ТОЛЬКО ДЛЯ YAMAHA TYROS 3-4. Цифровая рабочая станция Tyros 4 представителями компании Yamaha в. Руководство к синтезатору. Плюсы: Многие операции с тембрами. Понятно, что неудобно перечислить все стили и тембры, но два десятка. MIDI-интегрированными программами – Cubase, Samplitude, Sound Forge и т.д. История синтезаторов c автоаккомпанементом корпорации Yamaha насчитывает. Кнопки управления воспроизведением, стилями и песнями. Звук встроенных динамиков приемлем для дома, но следует сказать, что через . Звук синтезаторов Yamaha PSR-E403 - Yamaha PSR-E433. Синтезаторы отличаются качеством синтезирования звуков. Yamaha psr s900 заменил psr s910, тут только стилей побольше стало. Отправлено 0. 9 Октябрь 2. Я преподаю синтезатор в муз. У меня были по- очереди Yamaha PSR- S7. PSR- S7. 10 b PSR- S- 9. Звук у S- 7. 10 намного лучше,чем у S- 7. Звук у S- 9. 10 ещё лучше(мягче),чем у S- 7. У этих 2 последних моделей Эффекты(DSP,хорус,реверберация и др.)уже заложены в стили и голоса,поэтому они звучат более полно,объёмно и концертно. У 7. 10- го ещё есть запись звука не только в формате SMF ,но и в формате WAV(с этой записи можно сразу,без конвертации записать на аудиодиск). В S- 9. 10кроме этого есть МР- 3 Player. Это даёт возможность что- то записать на флешку,вставить её в синтезатор,запустить воспроизведение и поиграть сам ссобой в ансамбле. А ещё очень удобно подбирать по слуху- никуда бегать не надо- прослушал запись и сыграл,можно и вместе с записью играть. Кроме того в PSR- S9. SUPER ARTICULATION,они придают . ![]() Вышивка по схемам Golden Kite. Сундучок схем - Схемы sundu4oksxem.ru · 23 июл в 22:09. Девочки может кто-то знает это вышивка golden kite? Метки: дети вышивка картины схемы бесплатно крестик Golden Kite. Метки: вышивка схемы пейзаж Golden Kite картина схема вышивки натюрморт . Всем добро пожаловать в нашу тему Мы влюблены в ГК и предлагаем Вам присоединиться к нам, выбрав схему на Сайте ГК Файл с превью (скринами) . Вышивка голден кайт - . Схемы Для Вышивания Golden Kite 568 Схем PdfСхема для вышивания Golden Kite (Швеция) (арт. Символьная черно-белая печатная схема для вышивания крестом. Цветное изображение . Фирма Golden Kite производит уникальные особо сложные схемы для вышивания в технике счетный крест (полукрест, петит-поинт) по картинам . По этой причине схемы от Голден Кайт лидируют в этом направлении. Golden Kite Украина - единственный официальный представитель Golden Kite в Украине. Схемы для вышивки высокого качества. Схемы "Golden Kite" на заказ. Марья-искусница: вышивка. Вышивка крестом, бисером, лентами, картин; схемы, канва, . Учитель-дефектолог МБСКОУ С(К)ОШ . Программы работы дефектолога. Индивидуальная система, журнал учета работы учителя-дефектолога. Ведущие цели рабочей программы учителя-дефектолога. Рабочие программы учителей-дефектологов коррекционных групп для. Рабочая программа учителя-логопеда подготовительной к школе группы для . Перспективное планирование занятий учителя-дефектолога. Дефектологам - Материалы для коррекц. Рабочая программа по коррекционной педагогике на тему: Рабочая программа учителя- дефектолога Зайцевой Екатерины Александровны «Коррекционно- развивающая работа в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР)» . Поповича ( дошкольное отделение)Улица Черняховского дом 1. Рабочая программа учителя- дефектолога Зайцевой Екатерины Александровны«Коррекционно- развивающая работа в подготовительной группекомпенсирующей направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (ЗПР)» 2. Содержание рабочей программы. Пояснительная записка Возрастные особенности детей дошкольного возраста с ОВЗ (задержкой психического развития) 6- 7 лет. Формы организации коррекционной работы Учебный план непосредственной образовательной деятельности Перспективное планирование образовательного процесса. Содержание коррекционно- развивающей работы в подготовительной группе (6- 7 лет) для детей с ОВЗ (ЗПР): Образовательная область «Познавательное развитие» Раздел «Формирование элементарных математических представлений»: - перспективный план- календарно- тематическое планирование. Целевые ориентиры освоения рабочей программы воспитанниками. На нашем сайте учителей вы можете скачать Дефектологам Материалы для. Рабочая программа "Развитие психомоторики и сенсорных процессов" . Деятельность учителя-дефектолога в школе направлена на решение задач обучения. Рабочая программа специалиста (РПс) отражает содержание . Рабочая программа учителя-дефектолога Уточкиной Е.Л. 1985);; «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития». ![]() Образовательная область «Познавательное развитие» Раздел «Формирование целостной картины мира»: - перспективный план- календарно- тематическое планирование. Образовательная область «Речевое развитие» Раздел «Развитие всех компонентов устной речи»- перспективный план- календарно- тематическое планирование. Образовательная область «Речевое развитие» Раздел «Развитие речевого (фонематического) восприятия и подготовка к обучению грамоте»- перспективный план- календарно- тематическое планирование. Образовательная область «Речевое развитие» Раздел «Ознакомление с художественной литературой»- перспективный план- календарно- тематическое планирование. Образовательная область «Познавательное развитие» Раздел «Познавательно- исследовательская деятельность и конструирование»: - перспективный план- календарно- тематическое планирование. Взаимодействие в работе с персоналом группы. Взаимодействие в работе со специалистами Пояснительная записка. Данная программа предназначена для работы с детьми подготовительной группы (6- 7 лет) с ОВЗ (ЗПР). Срок реализации данной программы - 1 год. Программа составлена в соответствии с «Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования». В работе с детьми педагоги группы опираются на адаптированную программу ДОУ Рабочая программа учителя- дефектолога включает в себя две части: - инвариативная часть (основана на образовательной программе учреждения, программе коррекционной направленности «Подготовка к школе детей с задержкой психического развития», под ред. Гомзяк «Говорим правильно в 6- 7 лет». Система психолого- педагогического обследования детей на предмет достижения планируемых результатов освоения Программы обеспечивает комплексный подход к оценке промежуточных результатов освоения Программы, что позволяет осуществлять оценку динамики достижений детей . Учитель- дефектолог в детском саду проводит мониторинг уровня развития детей, рекомендованный С. Г. Это предполагает в начале каждого учебного года проведение комплексного- психолого- педагогического изучения ребёнка в целях уточнения диагноза при динамическом наблюдении за деятельностью ребёнка, оценку уровня и особенностей психического развития для определения его образовательных потребностей. Воспитатели осуществляют мониторинг усвоения программы ребёнком по пяти образовательным областям. Форма проведения мониторинга преимущественно представляет собой наблюдение за активностью ребёнка в различные периоды пребывания в дошкольном учреждении, анализ продуктов детской деятельности и специальные педагогические пробы, организуемые педагогом. Мониторинг образовательного процесса проводится 2 раза в год в сентябре (начало учебного года), в январе ( середина учебного года) и в апреле (конец учебного года). Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социально- нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования. Целевые ориентиры не подлежат непосредственной оценке, в том числе в виде педагогической диагностики (мониторинга), и не являются основанием для их формального сравнения с реальными достижениями детей. Они не являются основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей. Освоение Программы не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации воспитанников. Процедура проведения мониторинга утверждена на Педагогическом совете ДОУ. Содержание коррекционно- развивающей работы учителя- дефектолога в подготовительной группе с задержкой психического развития представлена в форме индивидуальной и подгрупповой и фронтальной работы.
Как установить карту для ETS 2. Завантаження списк. ETS 2 Карты - Euro Truck Simulator 2 - Моды - MODSGAMING. RUИтак, что Вас ждет в альфа- версии карты: - Город Омск и ближайшие поселки (Марьяновка, Любино, Красный Яр, Лузино, Дружино, Входной.. ![]() Карты местности для ETS2, новые дополнения Truck Simulator 2. Автономная карта японского мегаполиса, реализовано два района, мосты, туннели, многоуровневые развязки, добавлен новый трафик, японские знаки и гос. Описание: Карта "Суровая Россия Байкал R9" для Euro Truck Simulator 2, работоспособность. Карта EAA BUS v4.2 / Пассажирский мод / (1.26.x).Установил карту Восточный Экспресс 9.1 в игру ETS 2, игра не запускается!!! ATI Radeon 9. 60. SE - Драйверы, характеристики, цены. Линейка видеокарт: R9 Series. R7 Series. HD 7. 00. Series. HD 6. 00. Series. HD 5. 00. Series. HD 4. 00. Тип видеокарты: офисная/игровая. Название графического ядра: RV350 / RV360. Частота графического процессора.Драйверы AMD (ATI) с поддержкой дискретных видеокарт Radeon серий 7x00. Драйверы AMD (ATI) с поддержкой дискретных видеокарт Radeon серий HD. Тип видеокарты: офисная/игровая. Название графического ядра: RV350 / RV360. Частота графического процессора: 325 МГц. Драйвера для графической карты ATI Radeon 9600 к операционным системам Microsoft Windows XP/Vista/Linux/Mac OS. Series. HD 3. 00. Series. HD 2. 00. Series. All HD Series AGPX1. Series. X0. 00 Series. Series. Операционная система: Windows 8 3. Windows 8 6. 4- bit. Windows 7 3. 2- bit. Windows 7 6. 4- bit. Windows Vista 3. 2- bit. Windows Vista 6. 4- bit. Windows XP 3. 2- bit. Windows XP 6. 4- bit. Linux X8. 6 3. 2/6. ![]() Общие характеристики. Тип видеокарты: офисная/игровая. Название графического ядра: RV350 / RV360. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2017
Categories |